✔ 6 Prinsip Evaluasi Hasil Belajar
| Selain tujuan dan fungsi penilaian, guru juga harus memahami prinisp-ptinsip penilaian. Prinsip penilaian yang dimaksud antara lain ialah sebagai berikut :
- Penilaian hasil mencar ilmu hendaknya menjadi bab integral dari proses pem-belajaran. Artinya setiap guru melakukan proses pembelajaran dia harus melakukan kegiatan penilaian. Penilaian yang dimaksud ialah penilaian formatif. Tidak ada proses pembelajaran tanpa penilaian. Dengan d-mikian maka kemajuan mencar ilmu siswa sanggup diketahui dan guru sanggup selalu memperbaiki kualitas proses pembelajaran yang dilaksanakannya.
- Penilaian hasil mencar ilmu hendaknya dirancang dengan terang kemampuan apa yang harus dinilai, materi atau isi materi bimbing yang diujikan, alat penilaian yang akan digunakan, dan interpretasi hasil penilaian. Sebagai patokan atau rambu-rambu dalam merancang penilaian hasil mencar ilmu ialah kuri-kulum yang berlaku terutama tujuan dan kompetensi mata pelajaran, ru-ang lingkup isi atau materi bimbing serta pedoman pelaksanaannya.
- Penilaian harus dilaksanakan secara komprehensif, artinya kemampuan yang diukurnya meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotiris. Dalam aspek kognitif mencakup: pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan penilaian secara proporsional.
- Alat penilaian harus valid dan reliabel. Valid artinya mengukur apa yang seharusnya diukur (ketepatan). Reliabel artinya hasil yang diperoleh dari penilaian adaalah konsisten atau ajeg (ketetapan).
- Penilaian hasil mencar ilmu hendaknya diikuti dengan tidak lanjutnya. Data ha-sil penilaian sangat bermanfaat bagi guru sebagai materi untuk menyem-purnakan kegiatan pembelajaran, memperbaiki kelemahan-kelemahan pembelajaran, dan kegiatan bimbingan mencar ilmu pada siswa yang memerlu-kannya.
- Penilaian hasil mencar ilmu harus obyektif dan adil sehingga bisa mengambar-kan kemampuan siswa yang sebenarnya.
Belum ada Komentar untuk "✔ 6 Prinsip Evaluasi Hasil Belajar"
Posting Komentar